Die Lerninhalte der Qualifizierung

Die Qualifizierungsmaßnahme bestand aus insgesamt 160 Unterrichtseinheiten und beinhaltete folgende Lernfelder und Lernbereiche:

• 1. Lernfeld: Schaffung einer bewussten „beruflichen? Identität

  • Was erwartet in der Kinderbetreuung in Tagespflege?
  • Warum möchte ich die Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern fördern
  • Wie stehen ich und mein soziales Umfeld zu meiner zukünftigen „Berufs?-Tätigkeit?
  • Welche Unterstützung wird mir geboten?
  • Welche finanziellen und rechtlichen Aspekte erwarten mich?
  • Welche zeitliche Perspektive habe ich?

• 2. Lernfeld: Anforderungsprofil an die Tagespflegeperson

  • Welche persönlichen Vorraussetzungen sind erforderlich?
  • Welche Fähigkeiten bringe ich ein?
  • Welche Ziele kann ich verfolgen?
  • Welche Vereinbarungen und Bedingungen habe ich einzuhalten?
  • Welche Form der Weiterbildung kommt für mich infrage?
  • Wie gestalte ich meine Reflexion und wie reagiere ich auf Kritik?
  • Werte und Normen der eigenen Lebensgestaltung
  • Welche Rollenerwartungen sind zu erfüllen?

• 3. Lernfeld: Rahmenbedingungen für die Kinderbetreuung in Tagespflege

  • Die eigene Familie als Lebensumpfeld und Arbeitsplatz
  • Gestaltung und Ablauf des Alltags
  • Bedingungen und Phasen des Tagespflegeverhältnisses
  • Pädagogisches Konzept
  • Wert der Dienstleistung (Erziehungseinkommen)
  • Aufgaben einer Kinderfrau
  • Kooperation, Hilfestellung und Fachberatung als Netzwerk

• 4. Lernfeld: Die Kinderbetreuung in Tagespflege aus Sicht des Kindes

  • Das Kind in zwei Familien
  • Welches Kind passt in meine Familie
  • Die Gestaltung der Kontakt- und Eingewöhnungsphase
  • Gestaltung des Tagesablaufes für das Kind
  • Bedürfnisse von Klein-, Kindergarten- und Schulkindern

• 5. Lernfeld: Die Kinderbetreuung in Tagespflege aus Sicht der Eltern

  • Vertrauen und Sicherheit für die Eltern
  • Mutterrollen in der Tagespflege
  • Gestaltung einer Erziehungspartnerschaft
  • Nähe und Distanz
  • Erwartungen an die Tagespflegeperson
  • Darstellung der pädagogischen Kompetenz
  • Kommunikation und Kooperation zwischen Eltern und Tagespflegeperson
  • Umgang mit Konflikten und deren Lösung
  • Gegenseitige Rechte und Pflichten